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飛翔:送你一對翅膀

有一首歌叫做《送你一對翅膀》,雖然是簡簡單單的C調旋律,但卻充滿意境與情懷,很多國高中合唱團都還是會唱這首歌,簡潔旋律卻還是能讓人不禁落淚,它裡面說到一個人看到一隻麻雀落在地,似乎奄奄一息,卻想盡辦法救了牠,牠輕聲跟他說「朋友」,這兩個字普普通通,但卻無聲無息地感動了他;沒錯,要當朋友很簡單,與朋友相處卻是一個很大的學問。用麻雀比喻有難相助的真朋友,回頭看看身邊,臉書的朋友,MSN的朋友或一起吃飯的朋友等,是否可以找到一起同甘共苦的好朋友呢?!感觸多的是大學生涯裡比高中更難找朋友,很多麻雀在師大側門飛進飛出,看到受傷的麻雀有些人卻因怕遲到而置之不理,這樣的生活型態使我不禁感慨,畢業後,雖然被救過,雖然重新學會飛翔,但卻只是單獨地飛在浩大的藍天之中。

在更深層的朋友關係就是伴侶,有些人的生活基礎建立在伴侶上,生活依賴感很重,一脫離就是重擔,但相愛容易相處難,兩個人的個性就像某些程式與作業系統,不相容時系統發出警告,然後就不給你安裝,相處就是這樣,你幾乎找不到完美契合的一對伴侶,久了自然不相容,不相容就會爭吵,爭吵就會更加爭吵,像程式for迴圈一樣,變數i沒有限定範圍,就跳入無窮迴圈之中擺脫不出來,當你開始進入無窮迴圈時,好好思考雙方的優點,共同美好的回憶,所有電腦病毒幾乎都有破解方法,只是看你怎麼去運用,用這些例子,像寫程式作業般,參考其他人的想法並加以融會貫通與整理出一套自己的方法,前提是雙方都要有共同理念,單方面的改變是無效且痛苦的,就像貼博士膜一樣,一定要有一個人扶平,另一個人才比較好貼,合作、共同理念與找回感動,是我對愛情長跑造成問題的解決方式。

今天剛考完離散數學,其中一章節就是關係(Relation),看每一節的題目與例子真的讓我思考了很多事情,原來生活也有很多種可以用數學呈現的關係形式,像是四種關係型態:反身性(Reflexive)、對稱性(Symmetric)、反對稱性(Antisymmetric)和遞移性(Transitive),我用下列「破梗」例子來陳述,有兩個男生彥與凱和兩個女生喬與涵,他們的關係是喬喜歡彥,彥喜歡喬,涵喜歡凱和凱喜歡喬:

1)Reflexive:喬喜歡彥,彥喜歡喬,涵喜歡凱和凱喜歡喬的關係中,如果這四個人都有自戀傾向就代表此關係具反身性,也就是喬喜歡喬…等等。
2)Symmetric:用上述關係判斷,喬和彥的關係是對稱性,因為互相喜歡,要滿足此關係的話則喬還要同時喜歡凱,凱也要同時喜歡涵才行。
3)Antisymmetric:此關係特性代表不能有互相喜歡的情形,所以喬喜歡彥且彥喜歡喬就不符合反對稱性,撤掉其一關係即可滿足此關係特性。
4)Transitive:這意思是說當喬喜歡彥而彥喜歡喬時,喬要有自戀傾向;涵喜歡凱且凱喜歡喬時,則涵要喜歡彥,加上這兩個條件就符合遞移性關係。

為什麼我要用數學方法來解釋複雜的愛情關係呢?而哪個關係特性比較好呢?就丟給讀者去思考好了!XD

說了這麼多,我們可以知道要維持愛情真的需要很大的苦心,我的答案是上述四個特性都會有很大的衝突,尤其是2),不管是否要符合這四項特性之一,總之如果有預設關係存在(喬喜歡彥,彥喜歡喬,涵喜歡凱和凱喜歡喬),我覺得就維持現狀吧,像戲劇般繼續看未來他們自主性的發展比較重要,干涉其實對這四個人來說一點好處都沒有。

合唱團100級也有關係示意圖如下(存屬懷恩個人主觀判斷參考就好不要太在意嘿)(製圖:懷恩):
除了這些三人以上的複雜關係外,最重要的還是先處理兩人間的關係,有時真的是愛莫能助的,雙方常常堅持己見,或是叫人判斷對錯,但兩人爭執是沒有對錯之分的,有些爭執其實不需要責任劃分,大事化小事,小事化無是一個非常好的相處模式,界線如何去界定就要看雙方所使用的方法,這我就沒辦法去評論。

講完那麼多廢話與自以為小宇道理,我只是感觸良多,一個四年的愛情可以這樣化為烏有是件很慘忍的事情,說好的約定與幸福呢?難道真的不會去找尋嗎?要像童稚的少年般送妳一對翅膀,讓妳學會飛翔嗎?四年了!我看得到妳飛得又高又遠,且會向下俯衝精準地抓住水中的獵物,而對方卻沒為妳學會飛翔感到雀躍與感動,我很遺憾也很感傷,我不忍一個小女孩奉獻社交圈只為追求愛情,我相信回憶可以證明這是值得的,但回憶同時變了味,應該如何定位,如何拯救這隻渙散無力的小麻雀呢?我這好朋友是妳的精神良藥,挺妳,不是認為他錯,而是希望妳能像《送你一對翅膀》說的,學看是上的美事,翱翔在海的那邊。

飛翔,帶著感傷飛到遙遠的彼岸,暫時忘掉一切,將當下未完成的事處理完。

飛翔,陪妳飛翔,越過高山與重重歷練,越過大海與重重考驗,我是這麼飛的,累了,喝杯水再繼續。

飛翔,別輕易結束一段旅程的故事,目的地還在遙遠的地方,養精蓄銳繼續努力地飛翔。

我會一直陪妳飛翔,直到妳找回生活的依靠

宇(2010.6.19)

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